Scholieren lopen het risico te stranden op school terwijl dat niet nodig is. Leren leren, plannen, structureren, het maken van samenvattingen zijn lastige zaken. Inzicht in hun eigen leerstijl, in de werking van het geheugen, inzicht in hun meervoudige intelligentie, studievaardigheden aanleren om oa. begrijpend lezen te stimuleren kunnen er voor zorgen dat ze weer grip krijgen op het leerproces. Het wordt weer overzichtelijk, de werkdruk neemt af en de prestaties nemen toe. De jongere raakt weer gemotiveerd.
Het voortgezet onderwijs/MBO/HBO vraagt ander inzicht van de jongeren: agenda’s bijhouden, huiswerk plannen vanuit de studiewijzer en verdelen over meerdere dagen, zelfstandig opdrachten voorbereiden en maken, samenwerken, competenties verwerven.
Veel ouders begeleiden hun zoon of dochter met het plannen en maken van het huiswerk.
Vaak is niet de lesstof het probleem, maar het leren zelf.